随着我国经济、教育、科技和社会的发展，出国留学已成为我国优秀人才培养的有效途径之一。根据教育部近期的调研，出国留学人员群体具有9个基本特征（中国教育报,2014年1月17日,http://www.jyb.cn/world/gjgc/201401/t20140117_567515.html）：“知识化、年轻化、国际化；学历高、层次高、收入高；增速快、成长快、成才快”。越来越多的家长选择出国留学，让孩子到国外长知识、开眼界，通过不同模式的教育，把孩子培养成才。然而，随着出国人数的增加，安全问题也愈加突出，必须引起教育派出机构的重视。
    中教国际教育交流中心《1+2+1中美人才培养计划》（121项目）在13年的出国留学工作中，形成了一整套安全保障机制，为项目的出国留学生提供了各种服务和管理，保障了出国学生的身心健康，学业有成。

一、 确保出国留学生的人身和财产安全
    在每一批学生出国之前，121项目办都要对学生进行集中培训，告诉学生在国外如何生存、如何学习、如何与人相处，如何学会做人和做事。安全问题是培训的重要内容，从注意开车安全、到保管好个人财物，从防范财产诈骗，到介绍救助渠道，为学生提供了如何保护自己的基本信息。每次培训还请刚从美国结束学习回来的同学为新同学介绍第一手信息。

    学生一到美国，美方院校的协调员老师会去机场迎接，帮助学生安顿下来，并向学生详细介绍学校和当地的情况。学生在美期间，协调员老师与学生们经常联系，学生们有一些自己解决不了的问题，可以请他们帮忙。如遇突发情况，CCIEE、AASCU和美方院校的121项目协调员都会联手帮助解决。

二、 确保出国留学生的身心健康
    随着出国留学生人数的增加，“留学安全”已从学生的人身财产安全扩展至心理安全等范畴。目前出国留学的学生，大多是独生之女，有的从未离开过父母。跨洋过海出国学习，来到一个不同文化的国家，难免会有孤独想家的时候。在语言有障碍、学习遇到困难之时，也需要有人指点帮助。因此，不少美方项目院校专门为学生安排了host family。这些美国家庭会经常、特别是在节假日请学生到家里做客，体验美国人的生活。他们还会带学生参加当地的各种活动，如看橄榄球比赛、听音乐会等，带学生了解美国文化。通过这些活动，不仅学生和美国家庭建立了良好的关系，甚至中美两个家庭也有了不同一般的良好关系。许多美方大学的项目协调员也成了学生的良师益友，在学习、选课、学分对接、甚至是交友等各方面给予学生很多指点。