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刘阳，北华大学电子信息工程专业学生， |
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在美国学习的这两年，可以说是我人生当中巨大的收获和财富。两年的留学经历，使我从一名懵懂少年成长为一个眼界开阔、志向高远、懂得担当责任的年轻人，我不仅学到了很多专业知识，把中美教育的精华在实际学习中加以融合，在学业上收获颇丰；同时，在新的国度，新的环境里，我更学会了如何做人，锻炼了自己的生存能力。两年前我初到美国时，从学习到生活，几乎都是手足无措。首先语言的障碍就是我必须面对的。那时我给自己定了一个目标，一定要提前通过语言关，为自己在美国的学习和生活敞开第一道大门。在语言课上我抓紧分秒，充分利用课堂时间，课后我去图书馆继续学习。不仅如此，我还主动的与美国同学交流，锻炼口语。所有这些努力使我提前两个月通过了语言关。进入专业课学习之后，得益于国内十几年正规教育的潜移默化，我所具备的扎实的基础知识、良好的学习方法，使我很快完成了两种教育体制的转型，再加上自身的刻苦努力，我的学习成绩一直名列前茅，并多次获得美方大学的优秀奖学金。在最后的两个学期内取得12门课11个A，1个B的好成绩。在美国，因为各班人数只有20人左右，所以老师上课可以根据每个人的性格特点灵活授课，基本上每天都有一个小测，一个星期一个大考，最后的成绩大部分取决于平时成绩，所以每天都不能放松，每次考试都不能大意。到美国学习一年之后，我被教授推荐成为电脑实验室的管理员，专门辅导学生的学习并管理实验室，成为美方大学仅有的两名中国辅导员之一。在美国,平时成绩是至关重要的,平时网上小测验、平时作业、课堂小测,都是最终成绩的重要考查标准, 所以我们每天都生活在紧张中, 一刻都不能放松, 去之前总认为美国学习很轻松，其实现在看来, 每一份回报的背后都是艰辛的努力, 然后通过努力我们也深刻理解到没有付出是没有回报的,只要踏踏实实地走每一步,人生必将十分精彩。 基础课在所有的毕业学分中占了近1/3。起初我对基础课不是很喜欢，像人文这种课，要读一本像砖头厚的剧本，然后再演出来，简直是要了一些男生的命。不过这样设置课程的好处并不只是学生每一方面都涉及，更重要的是，通过对各个方面的学习，学生能更好地了解自己真正的兴趣所在，对专业做出合适的选择。这也很符合美国人先尝试，再作决定的习惯。 老师的评分大多以百分制为参照。比较科学的方法叫carve，是以班里第一名的分数为100分(即满分)，然后将学生的分数与之相除，所得的就是最终成绩，再根据相应的标准转化为ABCD等。一般来说，期末成绩只是一小部分，更多的来自出勤率和平时的小测验 在生活方面，我积极参加各种活动，并加入中国学生会，担任中国学生会副主席一职。在中秋节与春节多次组织晚会，丰富中国学生的生活，并且在每年一度的校庆话剧比赛中，带领中国学生首次获得男女混合话剧表演第一名。每当周末空闲时，就去外面打工，锻炼了自己，减轻了家里的负担，基本上能够自给自足。在放假空余时间，我用节省下来的钱与朋友同学一起结伴旅游，领略美国的风土人情。我去过纽约、波士顿、奥兰多、洛杉矶、旧金山、费城、亚特兰大，从找路到吃饭、住宿都是自己摸索出来的, 这些经历让我们学会了怎样在陌生的环境中寻找出路, 怎么生存，为我们的将来进行了一个很好的锻炼。其中我最喜欢的城市是波士顿, 不仅仅因为哈佛大学与麻省理工学院在波士顿, 而且那里的学习气氛十分浓厚, 处处充满了青春的活力，深厚的文化底蕴和red sox精彩的棒球, 让我对这个城市充满向往。 美国的大学是学分制，毕业没有固定的时间，而是取决于你自己的学习进度，完成了固定的学分，成绩合格，就可以毕业。无论公立还是私立大学，都可以分为两种学制：学季制 (quarter)和学期制(semester)。前者是把一年分为4个学季，每学季3个月。原则上是上3个quarter修一个quarter的假；而后者则像我们国内的寒暑假制的大学学制，大概4个月一个学期。 以人为本的理念和学生的多元化造就了这种先进的学制。需要知识了，就去学校充电，年龄不是问题。我曾经就遇到一个白发苍苍的老人借我的数学书看，我开始以为它是某个德高望重的教授，结果他是在我们那里学音乐的，而他自己做的工作和这没有什么联系，学音乐只是他儿时的爱好，现在他闲下来了，想再学点自己喜欢的东西。 回顾在美国留学的两年，我不仅学到了专业知识，拓宽了视野，增长了见识，还有更重要的一方面，那就是我学会了独立面对生活中的挑战，培养了对人对己的责任心，这些对于我来说都是人生中宝贵的财富。 回想起来在美国确实生活很舒适,但是也付出了比在中国多倍的努力, 从适应到不适应再到适应，相信每个人都有过这样的体会, 但是如果你顶住压力, 加倍付出, 那么在前方等着你的将是成功与祝福, 我真的不知道如果我没参加这个项目,我现在会是什么状态, 我也真的不知道如果我没去美国, 我是否还是眼光短浅.。两年的美国生活,我觉得让我学到很多, 更多的是用钱买不来的知识。 我觉得能参加《1+2+1中美人才培养计划》项目感到十分荣幸，我会用自己的努力和坚定的信念，以及学业上取得的成绩作为答卷，感谢母校，感谢为我付出过汗水、给予我信任的所有老师！我将不会辜负您们的厚望和期待，用我的不懈努力，为祖国争光，为母校争光！ 在获取大学本科工学学士学位后, 我将在2008年秋季赴美进行深造,完成研究生课程，专业为金融. 众所周知波士顿是全美第二大金融中心, 波士顿学院、本特利学院、克拉克大学等几所高等学府均排名位于全美前六十，良好的学习氛围和优越的发展空间富有极大的吸引力。所以我将主要的申请目标定于美国波士顿地区的几所大学，预计将获得其中几所大学的录取通知。在完成为期两年的金融硕士学位攻读之后, 我计划在美国积攒自己人生的第一桶金，同时积累一些宝贵的工作经验，当然最终目的是回到祖国开创自己的事业。尽管目前全球经济处于下滑趋势，但是我对中国的发展前景仍然充满信心，并深信可以在国土上大展身手。希望在不久的将来，我能更充分地实现自我价值, 用所学的知识回馈社会，作为一名中国人,我有责任也有义务回报祖国，为祖国的发展贡献自己的力量。
孩子，妈妈为你骄傲 北华大学/美国特洛伊大学2008年毕业生刘阳的母亲黄燕丽 过完今年暑假，刘阳又要回美国攻读研究生了。如果说，以前是我有意要他向国外发展的话，这一次，却是他自己的主动选择。想起儿子在这短短的几年间发生的巨大变化，我禁不住内心的喜悦—孩子，你长大了…… 曾经的嬉皮士 刘阳小时候就很独立，这与他从小的成长环境和家教有着密切的关系。由于我长年工作在外，南昌、武汉、上海、沈阳、深圳、珠海……工作地点时常变动,因此给他的母爱很少。他的童年、少年时期基本都是在漂泊中成长的。八岁的他就已经学会自己去买菜,做饭。看着他瘦弱的背影，我的心里既内疚也欣慰，因为我知道真正的爱是让孩子尽早地离开父母的翅膀。当进入青春期时，许多青少年时期具有的叛逆性格在他身上也表露无遗。特别是到了高中阶段，他将自己长长的头发染成金黄色，我行我素,和朋友们组建了自己的乐队，活脱脱一个标准的美国 “嬉皮士”。与我们这代的审美观相冲突。我曾多次劝阻,但是刘阳总是说: “妈，这是我的人生，是我们这代人的标准。”从那时起我发现儿子很有主见，也就由着他的个性去发展,我相信他会直面人生，面对未来。高三的一天，孩子突然跟我说： “妈妈, 我要开始学习了。” 在高三的最后一次模拟考试中，刘阳挤进了前十名, 顺利地跨进了大学之门。 走向北华大学 儿子很快就要上大学了，这对他和我来说都是一次人生的选择。由于他生长在南方，对北方的人文文化了解甚少，我想南北的生活经历将会让他更加全面地融入中国的南北文化，为最终走出国门打好基础。北华大学国际教育交流学院的留学项目《1+2+1中美人才培养计划》很有吸引力。所以在填报志愿时，我们作了全面的评估，最终选择了富庶美丽的吉林—北华大学。儿子也非常愿意接受这种挑战。北华大学给他创造了一个走出国门的平台。今天回想起来，当时这个决定是非常明智的。 艰苦求学路 进入大学后，刘阳依然我行我素，只是曾经的激情随着岁月的磋砣已慢慢流逝……转眼间，到了大学二年级，按照《1+2+1中美人才培养计划》项目要求，刘阳要去美国完成2年的学业。这两年，是刘阳人生阅历、知识财富收获的两年。这两年，使他从一名懵懂少年迅速成长为一个眼界开阔、志向高远、懂得担当的年轻人。他不仅在学业上收获颇丰，更重要的是在新的国度、新的环境里，他明白了学习的重要性，学会了自强、自立，更懂得了感恩。与此同时儿子的社会交际能力也得到了极大的提高。更令我感到惊讶的是，他留学期间很少问家里要钱，他所有的生活费用基本上都是靠自己做点“小生意”和在学校实验室打工赚来的。当我去美国看他时，发现在我面前的已经不是个孩子，而是个已经完全独立，敢于闯荡的年轻人。他已经飞出来，在自己的天空中自在地翱翔。在一个陌生的国度，我像个盲人，而他却充当了我的拐杖。他真的大了。简单的一句 “ 妈不用操心了”已经让我倍感欣慰。 爱心无限 志存高远 儿子回国了，我发现曾经的“嬉皮士”不见了，原来的黄色长发变成了黑色短发，而且衣着整齐简洁……出现在我面前的是一个有责任心、懂感恩、自强自立的阳光帅气男孩。 2008年春节前夕，我国南方遭遇50年一遇的大雪灾，儿子得知从小最疼他的姥姥因突发脑梗塞住院后，不顾路途艰险，冒着严寒执意赶到灾区看望姥姥，并坚持在医院毫无怨言地陪护1个多月。今年清明期间，他又不顾路途遥远多次转车从学校回来看望老人家。看着年少懂事的刘阳，看着这些年来他身上的巨大变化，我在一旁流下了幸福的泪水…… 现在的刘阳不仅目标远大，且志存高远。留学回来以后，因在美国学习期间成绩优异，他得到了学校的大力嘉奖。我本来打算让他大学毕业以后就步入社会，跟我学管理。但他给自己设定了更远大的目标：我要再去美国念研究生。为此，为了达到自己的目标，他每天坚持超负荷学习：去新东方学英语，去石家庄考托福,去大连考GMAT……他时常感到时间不够用，教室、学校食堂、图书馆，到处可以见到他忙碌的身影。刘阳的不懈努力，终于换来了丰收——今年4月，他收到了美国大学的录取通知书。 其实，在自己的生命道路上不断拼搏的刘阳，也有过疑惑。记得一次他对我说：“妈妈，人生这么短暂，我这样拼搏究竟值不值呢？”然而他很快就给自己找到了答案—用他自己的话说，顶住压力，加倍付出，那么在前方等待你的将是成功与祝福。 作为眼看着自己孩子一步一个脚印不断成长起来的母亲，在这里，我要感谢北华大学国际教育交流学院，是你们的《1+2+1中美人才培养计划》影响了刘阳，改变了他的人生，使他有了清晰的人生坐标，它不仅免去了我们家长们对孩子的日夜担心和操劳之苦，也实现了我们家长对孩子寄予的殷切厚望。我真诚的希望《1+2+1中美人才培养计划》项目能帮助更多迷失的孩子寻觅到正确的人生轨迹，使他们在人生之路上越走越广…… |
和美国特洛伊大学校长霍金斯博士合影
和美国特洛伊大学1+2+1项目协调员戴维斯老师合影
寒假跟同学们去大雾山游玩
我们的短剧演出被评为全校比赛第一名
当选中国学生会副主席与中国学生会其他人员合影
妈妈来探望在美国学习的刘阳
