结束了第一学年在海南大学法学院的学习之后，我参加了1+2+1中美人才培养计划并申请了美国威斯康星大学欧克莱尔分校的金融专业进行学习。之所以做出这样的选择，是由于我一直希望可以在美国接受研究生的教育，而提前感受美国的本科教育显然可以增加这种可能性;并且威斯康星大学欧克莱尔分校的商科相当优秀，早已通过AACSB认证。事实证明，通过这两年在美国的学习生活，我的确受益匪浅，从中学到了很多东西并且感受到了中美两国在学习生活方面的种种不同。

　　威斯康星大学欧克莱尔分校坐落在威斯康星州的西南部，一个名叫欧克莱尔的风景优美的小镇。威斯康星州是美国地理上东部的最西面，在一般人文概念中属于中西部，人烟较为稀少，环境非常之好，并且这一区域的人们对国际人士非常友好。在我们学校的所在地，山上山下到处是绿树葱葱，甚至连中国很少能见到的松鼠兔子都随处可见，我甚至还见到过野生的鹿和火鸡呢。欧克莱尔的气候四季分明，但是由于处于高纬度，冬天很长且有大量降雪，气候颇似我国东北。

　　初到美国，我们便被安排进了美国的友好家庭，我们在美国的最初几天就是在这些对国际学生非常友好的家庭中度过的。不仅如此，我的美国家庭在接下来的两年都对我进行了各种帮助。

　　结束在友好家庭几天的住宿后便是正式的学校生活了。在美国的绝大多数高校，第一个需要正式参加的活动是orientation，翻译成中文大概是一种迎新活动。在这个大约持续一周的活动中，新生被分为数个小组，各小组会有一名老生为你介绍学校的基本设施，帮助你安排宿舍，办理银行卡，为你解答关于专业，课程，以及选课的种种问题，还会引导你对学校所在的城市进行一定程度的了解。这些被称作peer guide的老生都非常友好和气，一般也能对新生的种种问题做出合适的解答。

　　所谓的迎新活动结束后，正式的课程学习就开始了。对于我们国际学生来说，还有一关必须要过的就是语言。作为1+2+1项目的交换学生，不被要求必须提前通过托福考试达到学校要求的成绩，而是可以先行进入美方大学的语言学校补习语言。所以我在去美国之前并未参加托福考试，而是像大部分同学一样，进行了一个学期的ESL课程学习。我认为ESL课程的学习还是有相当必要的。首先，ESL的课程给了我们这些英语非母语的学生一个缓冲，使我们适应全英文的教学，为将来的专业课的学习做准备打基础。其次，ESL的课程与之后的专业课相比也有趣得多。并且，ESL课程是最为文化多元化的，我在ESL班级中，认识了来自非常多不同国家的同学，他们来自墨西哥，俄罗斯，泰国，日本，外蒙古等等国家。在ESL课堂上，我们感受到了各种不同的口音，了解到了各种不同的文化，并且交到来自世界各地的朋友。当然，学习美国的文化和展示我们中国自己的文化也是一个很重要的部分。而这些在以美国同学为主的，真正的专业课中的学习都是很难遇到的。所以我认为，ESL课程的学习可以说是一种不可或缺的经历。而且在威斯康星大学欧克莱尔分校，每个ESL班级都会配备一名助教，他们一般是对国外文化感兴趣的，或是学习语言教育的美国　学生。我们的美女助教帮助我们了解了很多美国的文化，还时常邀请我们到她家中聚会做游戏，是我在美国认识的第一个好朋友。

　　在一个阶段的ESL课程结束后，希望进行专业课程学习的ESL学生会被要求参加一个名为COMPASS的威斯康星大学欧克莱尔分校自己对学生英语语言水平评估的考试。如果你的COMPASS成绩通过后，就会被威斯康星大学欧克莱尔分校视为达到相应的语言水平而被允许参加专业课的学习；如果COMPASS不能通过，就很有可能需要继续学习ESL课程。虽然ESL课程有种种优点，但是如果单纯补习英语超过一个学期，也是一种时间和金钱的浪费，并且会使你很难在两年内完成学习计划，这样一来，也会推迟归国乃至毕业时间，可以说是得不偿失。幸运的是，我在一个学期ESL课程学习结束后，以不错的成绩顺利通过COMPASS考试，获得学习专业课的准许，这也为我能在两年之内按时结束在美国的学习取得了一个不错的开始。

　　ESL课程结束后，正式的专业课学习随之开始。在威斯康星大学欧克莱尔分校，所有商学院的1+2+1项目交换学生被要求在威斯康星大学欧克莱尔分校学习所有的专业课程，但同时不要求基础课程和公共课程的学习。

　　美国大学大多采取学分制，威斯康星大学欧克莱尔分校也不例外。在这里，选课完全自主，你可以自己决定这一学期上什么课，上多少门课，上何种难度的课。当然，有些课程并非每个学期都会提供，有些高级课程也要求基础课程作为前提，但是基本上自主程度很高，很少有人会按照完全相同的模式选课。而且一些较多人选择的课还会在同一学期提供多个不同班级，甚至由不同教授教授，你可以根据自己的时间选择班级和教授。选课不仅关乎一年秋、春两个学期，还有假期课程可选。大部分的美国学校因为暑假很长，都会开授一定的暑期课程，而威斯康星大学欧克莱尔分校不仅如此，还会开设一些寒假课程。这些课程的开设非常利于想尽早毕业的同学完成自己的计划。并且科学合理的排课绝对对成绩的提高和顺利在较短时间内完成学业有决定性的作用。当然，对于所　　有的学生，无论新生还是即将毕业的，在选课排课方面可能都会需要一些指点。这时学院给每个同学配备的一名advisor就可以起到帮助指导的作用。

　　通过在中美大学两方的学习，我感受到了两国教育很多方面的不同。在海南大学，我们所上的大课居多，很多时候一个班级都有上百人。但是在威斯康星大学欧克莱尔分校，大部分的课程都是小班教学，一般以20至30人为限，这就拉近了师生的距离，也利于学生疑问的解答。事实上，很多时候在威斯康星大学欧克莱尔分校的课堂中，学生会直接打断老师的授课，问出自己对于这部分内容的问题。中美教授打分标准也会有所不同。打个比方，如果一门课我的最终成绩是80分，这在海南大学就是B或B-的成绩。但是在威斯康星大学欧克莱尔分校，即使你只有80分，如果这门课非常难，别的同学都不如你高，你依然有机会拿到A；反之，80分的成绩如果是最后几名，拿到C或D的可能性都是存在的。我认为这种打分方法实际上更为科学，因为它很大程度上削弱了教师教授难易程度，和考卷难易程度对最终成绩的影响。而且，不同于中国大多数学校的期末一考定成绩或是期中期末考试定成绩，威斯康星大学欧克莱尔分校的每门课程都要求你一个学期时刻努力。作业，小组讨论，论文，小考，期中考，期末考，乃至考勤，都会对最终成绩产生不小的影响。所以在威斯康星大学欧克莱尔分校，如果想取得好成绩，绝对不是期末临时抱佛脚可以做到的。而且由于学习商科，我们经常有身着正装当众演讲的机会，甚至还有这样一门系统教授商务演讲的课程，这些实用性颇强的课程也不是我们从小到大上惯的。

　　在威斯康星大学欧克莱尔分校，如果你认为某门课程实在很难，需要帮助，这时就可以向学校申请一个助教，并且不必支付任何额外费用。助教一般是由在这门课取得了优秀成绩的高年级学生担当，并且从学校取得报酬。我个人没有申请过助教的帮助，但是当一名助教去帮助别人也是个不错的主意，不但可以挣到一定的外快，还可以加深对知识的理解和锻炼口语。我曾经收到过系主任询问我是否有意做某门金融课程助教的邮件，遗憾的是那个学期我有18个学分，并且在帮助老师做课题研究，所以没能抽出时间来进行这项颇具意义和挑战性的工作。

　　总的来说，开始学习专业课后，我在威斯康星大学欧克莱尔分校的生活一直非常充实和忙碌。由于美国的学校大多宽进严出，想顺利毕业乃至取得优秀成绩必然要付出较多的时间学习。每个学期，　　我都在读教学大纲，借书，上课，做作业，课下小组讨论，准备考试，写论文，考试这样的模式中度过。整个学期都是忙碌的，时时刻刻都有任务，熬夜更是家常便饭。在这种情况下，可以说在美国这两年我付出了比大一在国内学习时更多的努力，当然也取得了比较理想的成绩，扎扎实实地学到了不少东西。

虽然我个人认为在美国的学习生活比国内更为紧张，但是这绝对不妨碍我们进行各种有意义的课外活动。很多的课外活动都是学校鼓励甚至组织的。并且，很多美国学校也非常重视学生参加各种活动的经验和经历。

　　International Folk Fair是威斯康星大学欧克莱尔分校每年最大的国际文化活动，国际学生自己在学校宣传本国文化的重头戏，甚至很多周边小镇的人都会慕名而来。我们会在这场民间盛会中身着中国传统服装，表演中国传统节目，出售带有中国特色的小礼品和美味的中餐。其他国家的国际学生也做着类似的事情，而令我们骄傲的是，中国的展厅每年都是最大的，对其感兴趣的人也是最多的。

　　作为中国学生会副主席，我和其他的学生会负责人不但成功组织了2010年度的International Folk Fair，还改变了以往学生会极少组织活动的状况。我们组织了多次的文化角宣传中国文化，以及学生会会员的活动。野外钓鱼野炊，校园烤肉，新生欢迎会，老生欢送会，年夜饭，中秋端午节都带给了远离家乡的游学稚子们一些温暖的家的感觉。

　　最最值得一提的是，在2011年的三月份，我们中国学生会与马来西亚学生会一起成功组织了一场盛大的亚洲之夜，邀请了各个亚洲国家表演节目，开创了威斯康星大学欧克莱尔分校的先河。在这场盛会的组织中，我们协调各个国家的节目和关系，自己租借场地器具，自己准备当天提供的食物，自己制作宣传海报，自己排演节目。这所有的一切，都是我在异国初次的体验，极大的锻炼了我的组织协调能力。而最后的亚洲之夜的成功，更是给集组织者协调者和演员于一身的我极大的满足感，甚至一扫之前的疲劳与烦躁。

　　至于在课余时间教授对中国文化感兴趣的美国人中甚至打麻将，也都是有趣新奇的体验。我也遇到过中文说得很溜，甚至麻将也打得有板有眼的美国人。发现那些喜欢中国，喜欢中国文化的外国人，是我最最开心的时刻，每当这个时候，我的民族自豪感和对中华文化的崇拜都会一直的升高，升高。

　　除去这些有机会身着民族服装展示民族文化的活动，每年的维也纳舞会也是全校同学期待的重头戏。在第二次遭遇维也纳舞会的时候，我终于按捺不住，参加了这一盛会。买礼服配鞋，手忙脚乱地学习跳舞，这些美国同学从小做惯做熟的事情对于我们却是新奇的体验。

　　虽然作为在美国的留学生，主要任务毋庸置疑是学习，但是假期外出游玩开阔眼界也是不错的，在学校餐厅假期停止供应食物的情况下甚至是最好的选择。

　　在美国的两年，除去假期上课的时间，我其余的假期时间几乎都花在出外旅游上。从南到北从东至西，纽约、华盛顿、波士顿、拉斯维加斯、旧金山、洛杉矶和芝加哥都曾留下了我的足迹。但是最最令我印象深刻的，是我跟随学校一起经历的南部之旅。

　　说这次南部之行是一场旅程，其实并不完全准确，因为这实际上是一门课程的一部分，这门课程的主要内容是讲述黑人女性在民权运动中所起的重要作用。美国南部是黑人最早的聚居地，那里的奴隶制由来已久，因而成为民权运动的中心。而我们的所谓旅程，其实就是到南部这些地方，主要是佐治亚州，阿拉巴马州，路易斯安那州，阿堪萨州以及田纳西州进行考察学习。

　　可想而知，这绝非一次轻松愉快的旅程，而是沉重而令人思索的课堂。我们参观了许许多多的博物馆，参观了小石城著名的中心高中，参观了马丁路德金博士遇刺的宾馆。通过这次旅程，我更深地了解了奴隶制的残酷和反人性，黑人奴隶们为了争取自由所做的努力与抗争，废奴运动的艰难。我也了解了奴隶制废除之后，黑人与白人依旧极不平等和种族隔离，黑人们为了改善这种情况所付出的代价。直至今日，作为一个移民国家，美国的民族融合和睦虽然取得了有目共睹的成绩，可绝对的平等依然并不存在，马丁路德金博士的梦想依旧只是一个梦想，新的种族隔离又在事实上发生。

　　虽然在这一旅程中，我们也不乏一些放松的活动，例如参观了亚特兰大的世界可口可乐中心和CNN总部，新奥尔良独特的法国街区，小石城的克林顿总统图书馆，甚至还与沼泽地的野生小鳄鱼们进行了亲密接触，但是总体的氛围颇为沉重。尤其是当我由黑人的遭遇思索到华人百余年来在美国的辛苦境地，更加令人心酸，并且真心希望美国能在民族平等方面一直进步。

　　总体来说，通过这两年在美国认真的学习和生活的感受，我成长了许多，也学到了很多。感谢1+2+1中美人才培养计划，海南大学，以及威斯康星大学欧克莱尔分校给我这个令我受益匪浅的机会。

与小鳄鱼亲密接触

初到美国与host family

在加州旅游

与金融教授Ogden

与经济学教授Li