我在美国夏威夷大学希洛分校学习了2年半，5个常规学期加上2个夏季学期。现回国已一月有余，但在美国大学学习时的情景依然历历在目。在美学习两年半的时间，我收获丰富，在学习，生活等方面都有了很大的进步。

　　希洛是美国夏威夷州的城市，位于夏威夷岛（又称大岛）东北岸。希洛是一个人口少的城市，总人口大概5万。美国夏威夷大学希洛分校有学生接近4000名，其中国际学生超过350名，国际学生占了总学生人数的10%左右。这样的学习环境让学生有很多机会进行跨文化交流。美国夏威夷大学希洛分校最大的优点是班级较小、师生比例低、学生群体多元化。夏威夷大学希洛分校每个班级的学生都很少，最大的一个班级人数也只是40人，大部分专业课的班级人数都是20人或者30人。较小的班级让学生可以有更多的机会与教授进行交流，提高学习积极性和效率。

　　美国大学与中国大学的教学方式是完全不同的。比如，美国大学每门课在每个学期最少都有3或4次考试，而且每次考试在总成绩中都占有一定比重。只要其中一次考试的成绩不理想就意味着这门课的总成绩不会太好了。美国大学的平时作业成绩也会在总成绩中占相当的比例。也就是说，想要拿到好成绩，从开学第一天到学期结束每一天都不可以放松。在国内大学，基本上每门课每个学期都只有两次考试，期中考试和期末考试。而且期中考试一般都不会占总成绩的太大比例。在国内上学，我们平时可以稍微放松，临近期末的前几星期再来学习也来得及。美国大学的选课方式和国内也不一样。在国内，每到选课的时间，学校的选课系统就是一片拥挤，每个学生都在抢课，希望能选到理想的课。而且国内大学的选课都只能在一定时间内，比如一个星期或两个星期之内选好。过期了就不能更改。这样的选课方式也就会造成了有的同学选不到理想的课，留下遗憾。美国大学的选课方式与中国大学完全不同。一般美国大学在学期进行到一半的时候就可以开始选下一学期的课。每门课由不同老师在不同的时间开授。学生可以根据自己的喜好来选老师和上课时间。每学期上几门课也是由学生自己来定，自由度相当大。基于这种方式，美国大学基本没有严格意义上的班级，每次上课的同学都不一样。有时候一门课里会同时有大一大二大三大四的学生在一起上课。美国大学灵活的选课方式也给了学生很大的自由度来安排自己的课程时间。我的香港同学就曾经把他一学期的课程全部安排在周二到周四，这样的话他每周就有四天假期。当然，这样的弊端就是期末的时候他要忙一点。我觉得美国的选课系统还有一个优点，美国大学的选课系统从每个学期的进行到一半的时候开始选课，选课时间一直持续到下学期开学一个或者两个星期之后。也就是说，在这个期间，如果学生对自己的课程安排有了新想法，都可以改。而且，每门课的开学第一节课，老师基本都不讲课，只是讲一下这门课这学期的安排，比如考试次数，考试方法，考勤方法，作业安排等等。这样学生们就会对这门课有了一个大概的了解。听过老师的介绍后，如果不喜欢或者不适应　　　　这门课的教学方法，学生也可以上网到选课系统把这门课给退了。这样的安排可以提高学生的上课积极性，促进成绩的提高。

　　在美国，上课的方式也不一样，因为希洛分校采用的是小班教学，所以同学有很多机会和老师交流。讲课过程是在老师的提问和学生的回答中进行的。我曾经上过的几门课中，老师就把上课的参与程度作为总成绩的一部分。所谓的参与程度就是积极回答老师的问题，有不懂的马上问老师。这样课堂气氛就被调动起来了。美国的课堂也相对自由，同学不用举手来问或者回答老师问题，有不懂的就可以直接问老师，这样老师就能马上回答问题，让同学更容易理解。在美国的第二年，我开始上一些专业课，每门课的学生比第一年上的一些基础课少了。与老师交流的机会也更多了。我上过的好几门专业课，要不老师就是每个学期布置写两到三篇论文，要不老师就是进行分组，然后每个小组完成老师分配的任务。任务通常都是市场调查和案例分析的结合。我曾经上过一门市场学的课，开学第一节课，老师就告诉我们这门课每周都要测验，测验内容是本周要学的内容。这也就是说，我们每周都得先提前预习自学，然后参加测验。测验完之后不懂的再问老师。除了测验，这门课总成绩中占最大比重的是一个案例分析项目。我们与希洛当地的博物馆合作，3人或者4人一个小组，分析那个博物馆为什么参观人数近年来下降了，再加上我们去希洛当地社区里面的问卷调查，设计一个提高参观人数的方案给博物馆。在期末的时候，除了把最后得到的调查报告和方案交给老师，我们还要以报告的形式进行讲解。听报告的人员除了我们学校的教授，还有其他当地企业负责人等。这样的小组活动能锻炼我们的团队精神，增强我们的沟通交流能力，培养团队合作精神。这样的教学方式在国内由于种种原因，是很难实行的。

　　在美国两年半，我在生活能力方面也取得了一定的进步。我上大一的时候都是在家乡的大学上的。学校离家就5公里左右。所以我基本没有自己照顾过自己。相对于国内在父母身边任何事都有父母帮忙的日子，在美国做任何事我们都必须自己动手了。在美国第一年我们按规定是住在学校宿舍，吃的是学校食堂，因为我高中的学校是必须住校，所以相对还算习惯。第一年结束我和一同去希洛分校参加121项目的一个中国男生一起去学校附近租了一间公寓。公寓带一个客厅，两间卧室和一个厨房。不住校才慢慢体会到了自己生活能力的不行。我们外出自己租房，得自己买菜，做饭，交网费电费等等。任何事情都得自己做，我和舍友轮流做饭，一人做饭一人洗碗。刚开始的时候还不适应，又要忙学习又要忙自己照顾自己，总觉得时间不够用。过了一两个月才适应了这种生活。我们也有时间出去外面玩一玩。夏威夷的海滩是全球出名的。虽然最出名的waikiki海滩不在我们这个岛，但是希洛所在的大岛也有不少。大岛上的绿沙滩，黑沙滩，还有火山公园，天文台看星星我们都去过了。体验过了一把沙滩阳光的惬意生活。回国前的最后一个学期，我和舍友都有很多专业课，每个人都是7门专业课，每天都觉得很累。下课回到家就不想出门，每天都有很多作业要做，要看s，所以最后一学期我们两个什么活动都没有参与，这也算是一个遗憾吧。

　　在美国的两年半让我成长了很多，思想，观念也改变了很多，遇到了困难也学会了自己去担待，对于一个新的环境也学会了怎么去适应。虽然在美国只学习了两年半，但是短短的两年半时间在我生命中却会是璀璨，无与伦比的。

和外国同学上ESL课

第一次去Hapuna海滩

和同学一起参加学校环保活动

和朋友在租的公寓里做饭

与UHH外事办主任Todd合影