张秋实, 武汉理工大学国际经济与贸易专业学生，2006年8月11日赴美国鲍尔州立大学市场营销专业学习，在美学习平均成绩3.9380，2008年5月10日回到中国。2009年6月23日在“《1+2+1中美人才培养计划》第六届学生毕业典礼”上获得中美大学学士学位，同时获得《1+2+1中美人才培养计划》2009年度优秀毕业生奖。

  美国鲍尔州立大学不算一个大学校，也排不上美国前100名。但是学校拥有庞大的校园无线网络设施，我们无论在校园的哪一个角落都能畅通无阻的上网。图书馆藏书很多，也有几百台配置相当高的电脑可供学生使用。体育馆目前不算大，设施却很齐全，新的更庞大的体育馆也正在筹建当中。校园环境优美，绿化丰富也是学校的一大亮点。我必须说，美国鲍尔州立大学是一个适合本科学习的好地方。

首先，美国鲍尔州立大学地处美国的一个小城市Muncie，这里与美国其他地方比较而言人的生活水平算比较低。这就意着，Muncie逛街的地方比较少，娱乐的地方比较少，吃饭的地方也比较少。当然，在这样一个不是很发达的城市，像我们这样的国际学生也不是很多见，与当地的居民或学生聊过天才发现，很多人都难以想象，我们是从地球的另一端的中国来求学的。出于对我们这些外国人的好奇，当地人和Ball State的学生会主动跟我们打招呼聊天，在这样的环境下，我们锻炼英语的机会比较多，外界的干扰比较少。一个具体的例子就是Dill Street。Dill Street是Ball State学生最喜欢去的酒吧，就开在镇子的中央。我有幸去过那里一次，结果令我大失所望。地板上黏黏的酒吧里竟然堆满了人。由此可见，Muncie的娱乐设施是多么的匮乏。

第二，美国鲍尔州立大学致力于本科教育。学校把大部分师资力量和物质资源用于本科教育。学校的学生不算多，上专业课时一个教室一般只有20-30人。学校大部分是教授亲自授课，所以课堂效率高。课后，老师的可见度也很高，学生可以与老师做较多的课后接触。教师们非常重视阶段性的测试和考核，使学生的知识得到不断的巩固和提高。就我个人的经历而言，我觉得绝大部分美国鲍尔州立大学的教授都十分愿意帮助学生，尤其是国际学生。记得刚去美国的第一学期，我就选了美国历史这门课。可是那时候我还不能适应美国人语速，上课时很难完全听懂，更何况老师要求学生自己做笔记。我跟老师讲了我的困难，教授立刻把他自己的讲课笔记借给我复习考试。在这样没有压力的情况下，渐渐的我就开始跟上了教授讲课的速度。当然第二次考试我就没有再需要特殊照顾。第二学期，我跟美国学生一起上大学英语写作课。起初我很紧张，觉得自己肯定不能完成这门课程。我跟教授讲了心里的担心，他也很愿意帮助我。他下课会主动跟我聊天，问中国的情况。他还为我想办法，教我做英语字谜来扩大词汇量。这些教授给我的帮助会让我终生难忘。

除了教授们给我的帮助，同学们也很热情，美国鲍尔州立大学的学生大多来自美国印第安那州，因为本州学生享受三折学费优惠。很多学生就来自Muncie，这些来自农业州的同学们非常纯朴善良。第一学期我住学校宿舍的时候，隔壁的两个女生就经常跟我聊天，问我是不是想家，要不要到她们家去玩。去之前一直听说，美国人干什么都是AA制的，钱算的很清楚。到了那里才发现，他们是不喜欢占别人的便宜，但是他们自己吃点小亏却不是很计较。在学习上也是这样。第一学期，我上了一门生物课，下课就有一个女生主动给我留了联系方式。她说如果我学习上有什么困难，就可以找她。结果由于我当时太害羞，也对自己的学习很有信心，她的好心就没用上。以后专业课的学习和团队作业的时候我也得到了很多帮助。很少有同学因为我是外国学生就怀疑我的能力，他们也很乐意与我一组。

除了学习上得到了提高，出国留学更能锻炼人的独立能力。

我们这些所谓80后的学生，在家都被父母惯坏了。在出国前，大部分同学都是在生活上一窍不通，我也是如此。可是在国外，父母远在地球的另一边，真是叫天天不应，叫地地不灵。渐渐的我们就学会了做饭，因为外面的饭没有中国味。我自己琢磨出一套帮同学理发的方法，因为每次出去理发要15美金。我们自己买了车，因为Muncie没有通往其他城市的公车。我们自己租了房子，因为学校的宿舍比校外的房租贵。我们自己学会的东西太多啦，像办信用卡、找工作、考驾照、自助旅游等等。

除了生活和学习，在美国的经历也给了我做兼职的机会。学校允许国际学生在校内打工。这对于我们这些中国学生来说是非常难能可贵的机会，因为中国不同的社会环境和大学制度，中国的大学生很少有机会边上学边工作。我也是抱着试一试的态度，去学校的健身馆申请工作。可能是因为健身馆很希望有来自不同文化的新鲜血液，我就变成了健身管前台唯一的国际学生。我很喜欢这份工作。首先，我终于有机会靠自己的劳动挣得一点收入。这一点是我期待已久的。第二，来健身的人由于运动后大脑分泌的多胺芬，都比平时开心，也更有活力。能看到每个人都充满期待的来健身，然后心满意足的回家去，真是人生一大乐事。还有，前台的工作包括了接待客户和接听电话。这一点对我的英语听力和口语是个很大的考验。经过一年的工作，我觉得接电话或与客户当面交流的时候，多了一丝胸有成竹，少了许多害羞怯懦。当然客户服务观念也是更上一层楼。除此以外，因为我是第一个在学校健身馆工作的中国学生的缘故，同事们都对中国的情况很好奇。我能够把中国的文化和传统散播给这些纯朴善良的美国人，觉得万般荣幸。

这两年在国外的经历让我更懂得了爱国的意义。每次上课，教授提到 “China”这个词的时候我就竖起了耳朵。在报纸或电视上看到关于中国的报道，我更加注意，怕漏掉一个字。记得有一位市场营销的老师上课喜欢拿中国玩具含铅的事故作为课上的反面教材。他还很注意让同学们知道中国玩具问题的最新消息。在多次面红耳热之后，我想作为班上唯一的中国学生我该说点什么。于是我举手问老师：“中国这些玩具是最近在才开始制造的吗”？老师说：“这些玩具应该已经生产了有很长时间了”。我又问老师： “为什么这么长期存在的问题，到了圣诞节前期这么重要的时候才一下子涌现出来呢?会不会这里面存在的政治因素和贸易问题多过了表面的质量原因呢”？老师表示有这个可能，班上也有不少美国同学赞成了我的看法。从此以后，老师就没再用这个例子了，提到中国的问题时，他也会注意一下中国学生的看法。

回想这两年在美国的学习，我觉得很值得。在学会了很多专业知识的同时提高了独立生活能力，锻炼了爱国热情。两年内，我也交到了很多朋友，不论是中国的还是外国的。由于1+2+1这个学习计划，我们同行的有24个人。在美国的这两年中我们互相关心，互相照顾，成了不可分割的一个团体。学习上有问题的时候，我们共同讨论。生活上遇到困难的时候，总是有人伸出援助之手。遇到开心的事情，我们也不吝啬的共同庆祝。由于中教国际的帮助，我们的学分转换和课程选取都比较简单。因为我们可观的人数，学校也把我们放在比较重要的位置。我们除了享受州内学生的学费，每年还有5000美金的减免。很多学院的老师都了解我们的项目和情况，对我们格外的照顾。校长也亲自接见我们，跟我们拍照，希望提高美国鲍尔州立大学在中国的影响。1+2+1出国项目给我们很多的帮助，在我的学习生涯中是很重要的一部分，在此我也要郑重地表示感谢.